[國語課] 描寫練習

　　在第二課時，老師讓孩子畫了一幅《湖濱散記》的大畫，
配合習作第四課後半部，我們開始做描寫作文的練習。

　　這兩週帶著孩子進行了基本大綱與描寫技法的概念說明。
除了技巧的練習之外，個別琢磨字句的步驟雖然費時，卻是
老師認為重要不可廢除的一環。


　　今天孩子經過了上週與這週兩堂的寫作教學之後，老師
一一指導孩子完成文章的第一段。從基本句型開始擬定段落
大綱（大意），再由大意做發展，帶領孩子學習加入描寫、
修辭等元素進行擴寫作文，最後再透過個別指導來修正孩子
語言邏輯上的謬誤。
　　
　　這樣的作文課真的難得，在有限的時間之中，大約一學
期只能細細琢磨一篇。老師當然希望可以有更多時間好好琢
磨每次的作文，只是有限的時間，老師教給孩子的仍舊是方
法。老師會以文體和寫作技法為主題，盡可能地讓孩子練寫
作，維持一定的寫作練習與指導。

　　此外，每週二老師會固定影印成語及閱讀理解補充資料
，讓孩子在早晨進行閱讀與練習。還有其他課文相關的資料
閱讀加上老師個人講義等。由於補充資料較多，影印及紙張
的費用較為龐大，再次懇請家長理解老師為孩子建立學習基
礎與能力的用心。感謝大家體諒！