[經典] 《三字經》

這段時間孩子們上課前會朗誦《三字經》。
目前孩子已記憶到了「曰士農、曰工商、此四民、國之良」，
故事部分老師說到了「融四歲、能讓梨」以及「小時了了、大未必佳」的典故。
老師一直沒有給孩子全文。
想要等孩子記熟了聲音再看全文，
讓孩子先專心把琅琅上口的感覺記住。
最後再來補上原文，就會很快上手了。



《三字經》http://www.qimengxuetang.com/content/

[國語課] 描寫練習

　　在第二課時，老師讓孩子畫了一幅《湖濱散記》的大畫，
配合習作第四課後半部，我們開始做描寫作文的練習。

　　這兩週帶著孩子進行了基本大綱與描寫技法的概念說明。
除了技巧的練習之外，個別琢磨字句的步驟雖然費時，卻是
老師認為重要不可廢除的一環。

[作品]新竹縣104年度海洋教育新詩創作比賽（國小高年級組）

海洋小詩我只給孩子15分鐘的時間完成，

從全班作品當中挑出不錯的作品，

指導孩子調整字句，
忠於原著，
老師調整的部分真的相當少。
老師希望孩子能用自己的實力與努力獲得每次的榮譽。

除了得獎作品暫時不方便刊載之外，

其他孩子的作品，

老師放上來供大家欣賞。

[相簿] 相簿已更新至20151026

相簿已更新至20151026
部分將等活動結束再放上來。

[班級誌] 2015.10.22跳繩比賽

親愛的孩子們：

　

　　你們第一個挑戰結束了。

　　我很開心，你們憑著自己的努力，在這過程裡面去修正自己的缺點，每個人學會為了班級的前進，稍微退後一點點。當然有些人還在努力調適自己，但是，從一開始接觸５０１然後月考結束直到現在，我看見原本一群找不到方向的小孩，好像......突然長大一點點了。不知道這是不是老師的錯覺，考完試的後一週，換完了座位，我發現你們好像找到了方向，而且是同一個方向，不再是無頭蒼蠅，盲目地亂竄。

[舞蹈] 健康操（4-6年級）

[碎碎念] 2015.10.07

        老師很幸福，因為你們每天都會關心我。別忘了，你們一定要多關心爸爸媽媽^^讓他們也能感受到幸福。

[國語課] 第四課 黑白間的光彩

第四課，我們進入了寫作技法的概念，複句與修辭。


課文中的水上、水下究竟是什麼樣的顏色呢？
廖鴻基老師在這一課把顏色運用得很巧妙，
上課老師會讓孩子運用水彩濃淡細細體會各種不同層次的藍。

（上）　　默默深沉
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
（下）　　濛藍色



這部分留待月考後再讓孩子嘗試了，
我們先進第五課再說～棉花上的沉睡者。
期待真正讓孩子用棉花種綠豆開始的那一刻。